BIBLIOGRAFÍA DE DERECHO ECONÓMICO

XII. BIBLIOGRAFÍA

• ASTUDILLO URSÚA, Pedro.- "Elementos de Teoría Económica".- Ed. Porrúa, México. 2001
• BARRIOS DE CASTRO, Antonio ET. Lessa, Carlos Francisco.- "Introducción a la
Economía: un Enfoque Estructuralista".- Ed. Siglo XXI, México. 1980
• BASAÑEZ, Miguel.- "El Pulso de los Sexenios: 20 años de Crisis en México".- Ed. Siglo XXI, México. 1990
• BRITO MONCADA, Javier Ramón.- "Derecho Internacional Económico".- Ed. Trillas, México. 1982
• BODENHEIMER, Edgar. "Teoría del Derecho".- Ed. Fondo de Cultura Económica,
México.
• CORDERA, Rolando ET. Tello, Carlos.- "La Disputa por la Nación".- Ed. Siglo XXI,
México. 1981
• DOMÍNGUEZ VARGAS, Sergio.- "Teoría Económica".- Ed. Porrúa, México, 1979.
• HANSEN, Roger.- "La Política del Desarrollo Mexicano".- Ed. Siglo XXI, México. 1982
• LÓPEZ GALLO, Manuel.- "Economía y Política en la Historia de México".- Ed. El
Caballito, México. 1982
• LÓPEZ ROSADO, Diego.- "Problemas Económicos de México".- Ed. UNAM., México. 1975
• MÉNDEZ MORALES, José Silvestre.- "Fundamentos de Economía".- Ed. Mc Graw Hill, México. 1996
• Méndez Morales, José Silvestre.- "Problemas Económicos de México".- Ed. Mc Graw
Hill, México. 1994
• NIKITIN, P. "Economía Política".- Ed. Cultura Popular, México. 1980
• PAZOS, Luis.- "Los Problemas Socioeconómicos de México y sus Soluciones".- Ed.
Diana, México.
• PÉREZ MIRANDA, Rafael J. "Derecho de la Propiedad Industrial y Derecho de la
Competencia".- Ed. Porrúa, México. 2002
• QUIROZ MURGUÍA, Mireya.- "Economía Básica para Bachilleres", Ed. U.A.E.M.,
México. 1996
• RANGEL COUTO, Hugo. "El Derecho Económico", Ed. Porrúa, México. 1996
• SOLÍS, Leopoldo. Desarrollo Económico de México, Ed. Fondo de Cultura Económica, México.
• SOLÍS, Leopoldo. La Realidad Económica de México: Retrovisión y Perspectivas, Ed.
Siglo XXI, México. 1975
• TRIBUKAIT, Albrecht. El Desarrollo Político del México Contemporáneo, Revista
Mexicana de Ciencia Política, No. 75 UNAM, México. 1974
• WITKER VELÁSQUEZ, Jorge.- "Introducción al Derecho Económico", Ed. Mc Graw Hill, México. 1999
• WITKER VELÁSQUEZ, Jorge ET. Pérez Nieto, Leonel.- "Aspectos Jurídicos del Comercio Exterior de México", Ed. UNAM., México. 1991
• ZORRILLA ARENA, Santiago.- "Como aprender Economía".- Ed. Limusa, México

REACTIVOS DE DERECHO ECONÓMICO (UNIDAD VI)

UNIDAD DE COMPETENCIA VI

ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Conocimientos
Habilidades
Actitudes/Valores

DERECHO ECONÓMICO INTERNACIONAL
• Analizara los antecedentes del Comercio Internacional.
• Analizar el concepto y contenido del Derecho Económico.
• Analizara el concepto y elementos de las relaciones económicas internacionales
• Analizara los conceptos de los Tratados Internacionales y la Globalización
• Entender el concepto de derecho económico internacional.
• Identificar los principios del comercio exterior.
• Entender los elementos de las Relaciones Económicas Internacionales.
• Entender los Organismos Públicos y Privados del Control y Apoyo al Comercio
Exterior
• Conocer los antecedentes del Comercio Internacional
• Conocer todas y cada una de las Ley que son aplicables al Comercio Internacional

Estrategias Didácticas:
Recursos requeridos:
Tiempo destinado:
• Investigación individual y en equipo.
• Investigación documental.
• Marcador
• Acetatos
• Proyector

HORAS TEÓRICAS:14
HORAS PRACTICAS:0
TOTAL DE HORAS:14
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
EVIDENCIAS
DESEMPEÑO/PRODUCTO
CONOCIMIENTOS

• Investigación individual de los antecedentes del comercio internacional.
• Investigación individual de los principios del comercio exterior.
• Analizar los tratados internacionales y la globalización
• Establecer intercambio de opiniones y establecer una conclusión general
• Consultar fuentes documentales.
• Exposición en clase y establecimiento de conclusiones.
• Conocer los principios del comercio exterior.
• Identificar los tratados internacionales y la globalización.

RELACIÓN DE PREGUNTAS CORRESPONDIENTES A LA UNIDAD VI DE DERECHO ECONÓMICO: DERECHO ECONÓMICO INTERNACIONAL.

1.- ¿QUÉ SON LOS EMPRÉSTITOS, QUIÉN LOS SOLICITA Y CÓMO SE CUBRE SU PAGO?
2.- EXPLIQUE LAS FACULTADES DEL EJECUTIVO Y DEL LEGISLATIVO FEDERAL EN MATERIA DE EMPRÉSTITOS.
3.- ¿CUÁL ES EL MARCO CONSTITUCIONAL VIGENTE Y RELATIVO AL COMERCIO INTERESTATAL?
4.- ¿CUÁLES SON LAS FACULTADES DEL CONGRESO DE LA UNIÓN EN MATERIA DE COMERCIO INTERESTATAL?
5.- ¿CUÁLES SON LAS FACULTADES DEL EJECUTIVO FEDERAL EN MATERIA DE COMERCIO INTERESTATAL?
6.- ¿CUÁLES SON LAS FACULTADES TRIBUTARIAS SOBRE EL COMERCIO EN EL ORDEN FEDERAL Y EN EL DE LAS ENTIDADES FEDERATIVAS?
7.- ¿CUÁLES SON LAS FACULTADES FEDERALES EN MATERIA DE COMERCIO EXTERIOR?
8.- ¿QUE ES UN TRATADO INTERNACIONAL Y CUÁL SU JERARQUÍA LEGAL EN EL SISTEMA JURÍDICO MEXICANO?
9.- ¿DE QUÉ MANERA AFECTO LA CRISIS MUNDIAL DE 1929 A LA ECONOMÍA MEXICANA?
10.- ¿CUÁLES FUERON LOS PRINCIPALES FACTORES ECONÓMICOS QUE PROPICIARON LA CRISIS DEL ESTADO DE BIENESTAR EN EL MUNDO?
11.- ¿DE QUÉ MANERA AFECTARON ESOS FACTORES ECONÓMICOS A LA ECONOMÍA MEXICANA DURANTE LA DECADA DE LOS SETENTAS?
12.- EXPLIQUE BREVEMENTE LAS CAUSAS DE LA CRISIS ECONÓMICA MEXICANA DE 1982.
13.- ¿CUÁLES SON LOS ORIGENES DEL CONSENSO DE WASHINGTON Y CUÁL ES SU DEFINICIÓN DE UNA POLÍTICA ECONÓMICA ADECUADA?
14.- ¿CUÁLES FUERON LAS ACCIONES DEL GOBIERNO MEXICANO PARA ENFRENTAR LA CRISIS DE 1982? (CONSIDERE LOS FACTORES EXTERNOS PARA SU RESPUESTA)
15.- ¿CUÁLES FUERON LOS MOTIVOS DE LA CRISIS DE 1987 Y CÓMO LOGRA EL GOBIERNO MEXICANO LA ESTABILIDAD ECONÓMICA HACIA 1989? 16.- ¿CUÁLES SON LOS EFECTOS QUE PRODUCEN LAS CRISIS ECONÓMICAS EN LA POLÍTICA?
17.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA APERTURA ECONÓMICA MEXICANA EN LA DECADA DE LOS 80´S?
18.- ¿QUÉ IMPLICO LA FIRMA DEL TLC Y QUE REPERCUSIONES TRAJO PARA LA ECONOMÍA MEXICANA?
19.- EXPLIQUE EL PROCESO DE PRIVATIZACIÓN DEL SECTOR PÚBLICO EN LA TEMPRANA DECADA DE LOS 90´S.
20.- ¿CUÁLES SON LAS POLÍTICAS APLICADAS POR MÉXICO A SU ECONOMÍA, ORIENTADAS POR EL CONSENSO DE WASHINGTON?
21.- ¿CUÁLES FUERON LOS FACTORES INTERNOS Y EXTERNOS QUE MOTIVARON LA CRISIS ECONÓMICA DE 1995?
22.- ¿CUÁLES FUERON LOS EFECTOS INMEDIATOS DE LA CRISIS EN LAS FINANZAS PÚBLICAS?
23.- DEFINA LOS FUNDAMENTOS DEL MODELO NEOLIBERAL
24.- ¿CUÁLES SON LOS PRESUPUESTOS ECONÓMICOS PARA LA GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA MUNDIAL?
25.- ¿CUÁLES SON LOS EFECTOS QUE EXPERIMENTA EL DERECHO ANTE LA GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA MUNDIAL? (ESPECIFIQUE EL CASO MEXICANO)
26.- ¿CUÁL ES EL MARCO JURÍDICO LEGAL RELATIVO AL COMERCIO EXTERIOR EN EL SISTEMA JURÍDICO MEXICANO?

REACTIVOS DE DERECHO ECONÓMICO (UNIDAD V)

UNIDAD DE COMPETENCIA V

ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Conocimientos
Habilidades
Actitudes/Valores

MARCO JURÍDICO DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA DE MÉXICO
• Analizar el concepto de rectoría económica.
• Analizar el Plan de Desarrollo y el Sistema Nacional de Planeación.
• Analizar el concepto de la planeación del desarrollo.
• Analizar el concepto de competencia económica.
• Analizar el concepto y elementos de la acción financiera.
• Analizar el concepto de la inversión extranjera.
• Entender la definición de la rectoría económica.
• Identificar las teorías de la planeación del desarrollo.
• Identificar los tipos de competencias y mercados.
• Identificara la diferencia entre presupuesto, gasto público y deuda pública
• Entenderá las características de La inversión extranjera
• Conocer las Teorías de la planeación.
• Conocer la Ley de Competencia Económica.
• Conocer las leyes de Presupuesto, Gasto Público y de Deuda Pública.
• Conocer la Ley de Inversión Extranjera.

Estrategias Didácticas:
Recursos requeridos:
Tiempo destinado:
• Investigación individual y en equipo.
• Investigación documental.
• Marcador
• Acetatos
• Proyector

HORAS TEÓRICAS:10
HORAS PRACTICAS:0
TOTAL DE HORAS:10
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
EVIDENCIAS
DESEMPEÑO/PRODUCTO
CONOCIMIENTOS

• Investigación en equipo del marco jurídico de la actividad económica.
• Analizar del concepto de la planeación del desarrollo.
• Investigación en equipo de la competencia económica económica.
• Analizara el concepto de inversión extranjera.
• Presentación de resumen, respecto del marco jurídico, tomando en consideración
la jerarquización de las Leyes
• Presentación a través de lluvia de ideas respecto de la planeación del desarrollo en materia económica
• Consultar fuentes documentales.
• Visitar Empresas
• Entender la competencia económica.
• Conocer y entender las diferencias entre presupuesto, gasto público y deuda pública.
• Entender la inversión extranjera.

REACTIVOS CORRESPONDIENTES A LA UNIDAD V DE DERECHO ECONÓMICO:
MARCO JURÍDICO DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA DE MÉXICO

1.- EXPLIQUE LOS PRINCIPIOS CONSTITUCIONALES DE LA ECONOMÍA MIXTA EN MÉXICO.
2.- ENUNCIE LA REGULACIÓN DE LA PROPIEDAD, SEGÚN EL ARTÍCULO 27 CONSTITUCIONAL.
3.- ¿CUÁLES SON LAS CLASES DE PROPIEDAD QUE REFIERE EL ART. 27 CONSTITUCIONAL.
4.- ¿CUÁLES SON LOS FUNDAMENTOS CONSTITUCIONALES DE LA ECONOMÍA DE MERCADO?
5.- ¿QUÉ ES LA PLANIFICACIÓN ECONÓMICA Y CUÁLES SON LOS PRINCIPIOS QUE PERFILAN TODA PLANIFICACIÓN ECONÓMICA?
6.- ¿QUÉ ES EL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO (PND) Y CUÁLES SON SUS BASES JURÍDICAS?
7.- ¿QUÉ ESTABLECE EL ARTÍCULO 26 CONSTITUCIONAL EN RELACIÓN CON EL PND?
8.- ¿CUÁL ES EL PROPÓSITO Y OBJETIVOS DEL PND.?
9.- ¿CUÁL ES EL CONTENIDO Y ESTRUCTURA DEL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO?
10.- ¿CUÁL ES LA NATURALEZA JURÍDICA DEL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO?
11.- ESTABLEZCA UNA CRÍTICA RELATIVA A LA IDONEIDAD DE LA ESTRUCTURA Y OBJETIVOS DEL PND. RESPECTO DE LAS NECESIDADES Y PROBLEMAS SOCIOECONÓMICOS QUE DETENTA LA SOCIEDAD MEXICANA.

12.- ¿CUÁLES SON LOS ANTECEDENTES HISTÓRICOS QUE SE CONSTITUYERON COMO UN REFERENTE PARA EL ESTADO MEXICANO, EN LO CONCERNIENTE A LAS FACULTADES DE LOS PODERES EN MATERIA HACENDARIA?
13.- ¿QUÉ ES EL PRESUPUESTO ANUAL DE GASTOS?
14.- ¿CUÁL ES LA NATURALEZA JURÍDICA DEL PRESUPUESTO?
15.- ¿CÓMO SE FORMULA EL PRESUPUESTO DE EGRESOS FEDERAL?
16.- ¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS QUE INTEGRAN UN PRESUPUESTO Y CUÁL EL FUNDAMENTO CONSTITUCIONAL DEL MISMO, EN EL ORDEN FEDERAL?
17.- ¿QUÉS ES LA LEY DE INGRESOS DE LA FEDERACIÓN?
18.- ¿CUÁL ES LA NATURALEZA Y CONTENIDO DE LA LEY DE INGRESOS?
19.- ¿QUIÉNES FORMULAN LA LEY DE INGRESOS Y CUÁL ES EL PROCESO PARA SU PROMULGACIÓN?
20.- ¿QUÉ ELEMENTOS INTEGRAN LA LEY DE INGRESOS Y CUÁL ES SU FUNDAMENTO CONSTITUCIONAL?
21.- EXPLIQUE LA COMPETENCIA FEDERAL Y LOCAL PARA ESTABLECER TRIBUTOS.
22.- DEFINA LA CUENTA PÚBLICA Y LA FORMA PARA SU ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN.
23.- EXPLIQUE EL PROCESO PARA LA REVISIÓN Y APROBACIÓN DE LA CUENTA PÚBLICA.
24.- ¿QUÉ ES LA CONTADURÍA MAYOR DE HACIENDA Y CUÁLES SON SUS ATRIBUCIONES?
25.- ¿QUÉ SON LOS EMPRÉSTITOS, QUIÉN LOS SOLICITA Y CÓMO SE CUBRE SU PAGO?
26.- EXPLIQUE LAS FACULTADES DEL EJECUTIVO Y DEL LEGISLATIVO FEDERAL EN MATERIA DE EMPRÉSTITOS.
27.- ¿CUÁL ES EL MARCO CONSTITUCIONAL VIGENTE Y RELATIVO AL COMERCIO INTERESTATAL?
28.- ¿CUÁLES SON LAS FACULTADES DEL CONGRESO DE LA UNIÓN EN MATERIA DE COMERCIO INTERESTATAL?
29.- ¿CUÁLES SON LAS FACULTADES DEL EJECUTIVO FEDERAL EN MATERIA DE COMERCIO INTERESTATAL?
30.- ¿CUÁLES SON LAS FACULTADES TRIBUTARIAS SOBRE EL COMERCIO EN EL ORDEN FEDERAL Y EN EL DE LAS ENTIDADES FEDERATIVAS?
31.- ¿CUÁLES SON LAS FACULTADES FEDERALES EN MATERIA DE COMERCIO EXTERIOR?

REACTIVOS DE DERECHO ECONÓMICO (UNIDAD IV)

UNIDAD DE COMPETENCIA IV

ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Conocimientos
Habilidades
Actitudes/Valores

DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL DE MÉXICO
• Analizar el concepto de desarrollo económico y social
• Analizar el concepto de la política económica.
• Entender el concepto de desarrollo económico y social.
• Entender el concepto de política económica.
• Investigación Individual y en equipo.
• Capacidad Crítica e interpretativa
• Exposición y discusión

Estrategias Didácticas:
Recursos requeridos:
Tiempo destinado: 1
• Investigación individual y en equipo.
• Investigación documental.
• Marcador
• Acetatos
• Proyector

HORAS TEÓRICAS:10
HORAS PRACTICAS:0
TOTAL DE HORAS:10

CRITERIOS DE DESEMPEÑO
EVIDENCIAS
DESEMPEÑO/PRODUCTO
CONOCIMIENTOS
• Analizar el concepto del desarrollo económico y social.
• Investigación en equipo de la política económica en México.
• Visita a recintos informativos para localizar el concepto de varios autores
• Exposición en clase de los contenidos investigados
• Conocer los rasgos fundamentales del desarrollo económico.
• Entender la política económica.

REACTIVOS CORRESPONDIENTES A LA UNIDAD IV DE DERECHO ECONÓMICO:
DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL DE MÉXICO.

1.- EXPLIQUE LOS PRINCIPIOS CONSTITUCIONALES DE LA ECONOMÍA MIXTA EN MÉXICO.
2.- ENUNCIE LA REGULACIÓN DE LA PROPIEDAD, SEGÚN EL ARTÍCULO 27 CONSTITUCIONAL.
3.- ¿CUÁLES SON LAS CLASES DE PROPIEDAD QUE REFIERE EL ART. 27 CONSTITUCIONAL.
4.- ¿CUÁLES SON LOS FUNDAMENTOS CONSTITUCIONALES DE LA ECONOMÍA DE MERCADO? 5.- DESCRIBA EL CORPORATIVISMO MEXICANO SURGIDO EN LA DECADA DE LOS TREINTA.
6.- ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES HECHOS EN MATERIA ECONÓMICA DEL PERIODO CARDENISTA.
7.- ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES DATOS ECONÓMICOS DE MÉXICO, HACIA 1946?
8.- DESCRIBA EL PROGRAMA MEXICANO DENOMINADO “DESARROLLO ESTABILIZADOR”.
9.- DESCRIBA EL MODELO MEXICANO DE “SUSTITUCIÓN DE IMPORTACIONES” Y DIGA CUAL FUE SU OBJETIVO.
9.- EMITA UN JUICIO CRITICO SOBRE EL CRECIMIENTO ECONÓMICO DE MÉXICO (PIB) DURANTE LOS AÑOS DE 1946 A 1971.
10.- DESCRIBA LAS CARACTERÍSTICAS POLÍTICAS Y ECONÓMICAS GENERALES DE MÉXICO HACIA 1971.
11.- EMITA UN JUICIO CRÍTICO Y UNA EVALUACIÓN SOBRE LOS HECHOS RELACIONADOS CON LA REFORMA AGRARIA, LA NACIONALIZACIÓN DEL PETRÓLEO Y LA CONSTRUCCIÓN DEL REGIMEN POLÍTICO.
12.- ¿CUÁLES FUERON LOS PRINCIPALES FACTORES ECONÓMICOS QUE PROPICIARON LA CRISIS DEL ESTADO DE BIENESTAR EN EL MUNDO?
13.- ¿DE QUÉ MANERA AFECTARON ESOS FACTORES ECONÓMICOS A LA ECONOMÍA MEXICANA DURANTE LA DECADA DE LOS SETENTAS?
14.- EXPLIQUE BREVEMENTE LAS CAUSAS DE LA CRISIS ECONÓMICA MEXICANA DE 1982.
15.- ¿CUÁLES FUERON LAS ACCIONES DEL GOBIERNO MEXICANO PARA ENFRENTAR LA CRISIS DE 1982? (CONSIDERE LOS FACTORES EXTERNOS PARA SU RESPUESTA)
16.- ¿CUÁLES FUERON LOS MOTIVOS DE LA CRISIS DE 1987 Y CÓMO LOGRA EL GOBIERNO MEXICANO LA ESTABILIDAD ECONÓMICA HACIA 1989?
17.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA APERTURA ECONÓMICA MEXICANA EN LA DECADA DE LOS 80´S?
18.- ¿QUÉ IMPLICO LA FIRMA DEL TLC Y QUE REPERCUSIONES TRAJO PARA LA ECONOMÍA MEXICANA?
19.- EXPLIQUE EL PROCESO DE PRIVATIZACIÓN DEL SECTOR PÚBLICO EN LA TEMPRANA DECADA DE LOS 90´S.
20.- ¿CUÁLES SON LAS POLÍTICAS APLICADAS POR MÉXICO A SU ECONOMÍA, ORIENTADAS POR EL CONSENSO DE WASHINGTON?
21.- ¿CUÁLES FUERON LOS FACTORES INTERNOS Y EXTERNOS QUE MOTIVARON LA CRISIS ECONÓMICA DE 1995?
22.- ¿CUÁLES FUERON LOS EFECTOS INMEDIATOS DE LA CRISIS EN LAS FINANZAS PÚBLICAS?

REACTIVOS DE DERECHO ECONÓMICO (UNIDAD III)

UNIDAD DE COMPETENCIA III
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Conocimientos
Habilidades
Actitudes/Valores

POLÍTICA ECONÓMICA
• Analizar el concepto y objeto de la política económica.
• Analizar las áreas de la política económica.
• Analizar el concepto y características del crecimiento y desarrollo.
• Analizar el concepto y características del equilibrio económico.
• Entender el concepto de la política económica.
• Identificar las áreas de la política económica.
• Entender la diferencia entre crecimiento y desarrollo
• Investigación Individual y en equipo.
• Capacidad Crítica e interpretativa
• Exposición y discusión

Estrategias Didácticas:
Recursos requeridos:
Tiempo destinado:
• Investigación individual y en equipo.
• Investigación documental.
• Elaboración de cuadros comparativos.
• Marcador
• Acetatos
• Proyector

HORAS TEÓRICAS:10
HORAS PRACTICAS:0
TOTAL DE HORAS:10
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
EVIDENCIAS
DES EMPEÑO/PRODUCTO
CONOCIMIENTOS

• Investigación individual del concepto de la política económica.
• Investigación individual y en equipo de las áreas de la política económica.
• Investigación individual y en equipo los conceptos de crecimiento y desarrollo.
• Investigación individual del concepto de equilibrio económico
• Exposición de las conclusiones y unificación de criterios
• Presentación en power point de criterios de defensa por equipos, aclaración de dudas por el profesor
• Consultar fuentes documentales.
• Visitar Empresas
• Conocer el concepto de política económica.
• Conocer los conceptos de crecimiento y desarrollo.
• Conocer el concepto de equilibrio económico.

REACTIVOS CORRESPONDIENTES A LA UNIDAD III DE DERECHO ECONÓMICO: POLÍTICA ECONÓMICA.

1.- ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES SISTEMAS ECONÓMICOS CONOCIDOS Y CUÁLES SON LOS SIGNOS DISTINTIVOS DE CADA UNO?
2.- ¿EN QUÉ SISTEMAS ECONÓMICOS SURGE EL DERECHO ECONÓMICO Y CUÁL ES EL SIGNIFICADO DE LA POLÍTICA ECONÓMICA?
3.- ¿CUÁLES SON LOS FUNDAMENTOS CONSTITUCIONALES DE LA ECONOMÍA DE MERCADO?
4.- ¿QUÉ ES LA PLANIFICACIÓN ECONÓMICA Y CUÁLES SON LOS PRINCIPIOS QUE PERFILAN TODA PLANIFICACIÓN ECONÓMICA?
5.- ¿QUÉ ES EL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO (PND) Y CUÁLES SON SUS BASES JURÍDICAS?
6.- ¿QUÉ ESTABLECE EL ARTÍCULO 26 CONSTITUCIONAL EN RELACIÓN CON EL PND?
7.- ¿CUÁL ES EL PROPÓSITO Y OBJETIVOS DEL PND.?
8.- ¿CUÁL ES EL CONTENIDO Y ESTRUCTURA DEL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO?
9.- ¿CUÁL ES LA NATURALEZA JURÍDICA DEL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO?
10.- ESTABLEZCA UNA CRÍTICA RELATIVA A LA IDONEIDAD DE LA ESTRUCTURA Y OBJETIVOS DEL PND. RESPECTO DE LAS NECESIDADES Y PROBLEMAS SOCIOECONÓMICOS QUE DETENTA LA SOCIEDAD MEXICANA.
11.- ¿CUÁLES SON LOS TRES MOMENTOS POR LOS QUE ATRAVIEZA LA ACTIVIDAD FINANCIERA DEL ESTADO Y QUE DISCIPLINAS JURÍDICAS ESTUDIAN CADA UNO DE ESOS MOMENTOS?
12.- ¿CUÁL ES EL SIGNIFICADO DEL CRECIMIENTO ECONÓMICO DE UNA ECONOMÍA, RESPECTO DEL DESARROLLO Y LA DISTRIBUCIÓN DEL INGRESO EN UNA SOCIEDAD?
13 EXPLIQUE LA DIFERENCIAS EXIXTENTES ENTRE CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE UNA SOCIEDAD.
14.- ¿CUÁLES SON LOS FUNDAMENTOS IDEOLÓGICOS, EN MATERIA ECONÓMICA, DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS E. U. M.?

REACTIVOS DE DERECHO ECONÓMICO (UNIDAD II)

UNIDAD DE COMPETENCIA II
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA

Conocimientos
Habilidades
Actitudes/Valores

ECONOMÍA POLÍTICA
• Analizara los conceptos fundamentales del problema económico.
• Analizara las fases y características del proceso económico.
• Analizara los factores de la producción.
• Analizara el concepto, elementos y características del sistema económico.
• Analizara la organización de la economía del Estado Mexicano.
• Entender los conceptos del problema económico.
• Entender las etapas del proceso económico.
• Entender los factores de la producción.
• Entender el concepto del sistema económico.
• Investigación Individual y en equipo.
• Capacidad Crítica e interpretativa
• Exposición y discusión.

Estrategias Didácticas:
Recursos requeridos:
Tiempo destinado:
• Investigación individual y en equipo.
• Investigación documental.
• Elaboración de cuadros comparativos.
• Marcador
• Acetatos
• Proyector

HORAS TEÓRICAS:10
HORAS PRACTICAS:0
TOTAL DE HORAS:10
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
EVIDENCIAS
DESEMPEÑO/PRODUCTO
CONOCIMIENTOS
• Analizar el concepto de economía política.
• Investigar las etapas del proceso económico.
• Investigar sobre los factores de producción.
• Analizar la organización de la economía.
• Exposición en acetatos por equipos defendiendo criterios y conclusiones presentadas por el profesor
• Exposición en power point
• Consultar fuentes documentales.
• Visitar Empresas
• Conocer todas las fases del proceso económico.
• Conocer los factores de producción.

REACTIVOS CORRESPONDIENTES A LA UNIDAD II DE DERECHO ECONÓMICO:
ECONOMÍA POLÍTICA.

1.- EXPLIQUE EL MECANISMO DEL MERCADO EN LA ECONOMÍA Y EXPLIQUE LA LEY DE LA OFERTA Y LA DEMANDA.
2.- ENUNCIE LOS DETERMINANTES DE LA OFERTA Y LA DEMANDA.
3.- EXPLIQUE LOS CONCEPTOS DE MONOPOLIO Y OLIGOPOLIO.
4.- EXPLIQUE EL CICLO DEL INGRESO.
5.- EXPLIQUE QUE ES EL PIB Y QUE ES EL PNB.
6.- EXPLIQUE QUE ES LA OFERTA AGREGADA Y QUE ES LA DEMANDA AGREGADA.
7.- ¿QUÉ ES EL DINERO, QUÉ ES LA TASA DE INTERÉS Y QUÉ TIPOS DE TASA DE INTERÉS EXISTEN?
8.- ¿QUIENÉS SON INTERMEDIARIOS FINANCIEROS Y CÓMO FUNCIONA EL MERCADO DE CAPITALES?
9.- ¿QUÉ ES EL BANCO DE MÉXICO, CUÁL ES SU PAPEL EN LA ECONOMÍA Y CUÁNTO DINERO DEBE HABER EN UNA ECONOMÍA?
10.- ¿CUÁL ES EL SIGNIFICADO DEL CRECIMIENTO ECONÓMICO DE UNA ECONOMÍA, RESPECTO DEL DESARROLLO Y LA DISTRIBUCIÓN DEL INGRESO EN UNA SOCIEDAD?
11.- DEFINA LA CIENCIA DE LAS FINANZAS PÚBLICAS Y AL DERECHO FINANCIERO.
12.- ¿CUÁLES SON LOS TRES MOMENTOS POR LOS QUE ATRAVIEZA LA ACTIVIDAD FINANCIERA DEL ESTADO Y QUE DISCIPLINAS JURÍDICAS ESTUDIAN CADA UNO DE ESOS MOMENTOS?
13.- ¿CUÁLES SON LOS FUNDAMENTOS IDEOLÓGICOS, EN MATERIA ECONÓMICA, DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS E. U. M.?
14.- ESTABLEZCA LAS DIFERENCIAS ENTRE CRECIMIENTO Y DESARROLLO EN UNA SOCIEDAD.
15.- ¿QUÉ ES UN SISTEMA ECONÓMICO?

REACTIVOS DE DERECHO ECONÓMICO (UNIDAD I)

UNIDAD DE COMPETENCIA I
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Conocimientos
Habilidades
Actitudes/Valores

DERECHO ECONÓMICO
• Analizar las tesis sobre la economía y el derecho.
• Analizar los conceptos fundamentales del derecho económico.
• Analizar las fuentes del Derecho Económico
• Analizara los antecedentes del Derecho Económico.
• Entender las Tesis sobre Derecho y Economía.
• Entender concepto, objeto y características del Derecho Económico.
• Entender el proceso evolutivo del Derecho Económico.
• Trabajo Individual.
• Capacidad Crítica e interpretativa

Estrategias Didácticas:
• Estudio individual.
• Investigación.
• Elaboración de cuadros comparativos
Recursos requeridos:
• Marcador
• Acetatos
• Proyector
Tiempo destinado: 1
HORAS TEÓRICAS:10
HORAS PRACTICAS:0
TOTAL DE HORAS:10

CRITERIOS DE DESEMPEÑO
• Analizar Tesis sobre Derecho y Economía.
• Analizar concepto, objeto, características del Derecho Económico.
• Analizar antecedentes del Derecho Económico.
• Consultar fuentes documentales.
EVIDENCIAS
• Discusión en clase y entrega de resumen
• Presentación de cuadros sinópticos respecto a las características
• Visitar Empresas
DESEMPEÑO/PRODUCTO
CONOCIMIENTOS
• Conocer objeto y características del Derecho Económico.

REACTIVOS CORRESPONDIENTES A LA UNIDAD I
DERECHO ECONÒMICO

1.- ¿DÓNDE SURGE EL DERECHO ECONÓMICO Y CUÁLES SON LOS FACTORES HISTÓRICOS QUE PROPICIARON SU DESARROLLO EN EL CONTEXTO MUNDIAL? 2.- ¿QUIÉNES SON LOS IDEOLOGOS MÁS DESTACADOS EN LOS ORIGENES DEL DERECHO ECONÓMICO EN ITALIA Y ALEMANIA.
3.- ¿CUÁLES SON LOS ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL DERECHO ECONÓMICO EN MÉXICO?
4.- ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES SISTEMAS ECONÓMICOS CONOCIDOS Y CUÁLES SON LOS SIGNOS DISTINTIVOS DE CADA UNO?
5.- ¿EN QUÉ SISTEMAS ECONÓMICOS SURGE EL DERECHO ECONÓMICO Y CUÁL ES EL SIGNIFICADO DE LA POLÍTICA ECONÓMICA?
6.- ¿QUÉ ES EL DERECHO ECONÓMICO Y QUIÉNES SON LOS SUJETOS DEL DERECHO ECONÓMICO?
7.- DESCRIBA LAS FUENTES FORMALES Y MATERIALES DEL DERECHO ECONÓMICO.
8.- ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DEL DERECHO ECONÓMICO? 9.- EXPLIQUE LA RELACIÓN EXISTENTE ENTRE DERECHO Y ECONOMÍA
10.- ENUNCIE LAS BASES CONSTITUCIONALES DEL DERECHO ECONÓMICO EN MÉXICO.

REACTIVOS PARA DERECHO ECONOMICO (UAEM)

RELACIÓN DE PREGUNTAS CORRESPONDIENTES A LA PRIMERA EVALUACIÓN DE LA MATERIA DE DERECHO ECONÓMICO.
Prof. L. en D. Marco Antonio Medina Zamora

1.- EXPLIQUE EL MECANISMO DEL MERCADO EN LA ECONOMÍA Y EXPLIQUE LA LEY DE LA OFERTA Y LA DEMANDA.
2.- ENUNCIE LOS DETERMINANTES DE LA OFERTA Y LA DEMANDA.
3.- EXPLIQUE LOS CONCEPTOS DE MONOPOLIO Y OLIGOPOLIO.
4.- EXPLIQUE EL CICLO DEL INGRESO.
5.- EXPLIQUE QUE ES EL PIB Y QUE ES EL PNB.
6.- EXPLIQUE QUE ES LA OFERTA AGREGADA Y QUE ES LA DEMANDA AGREGADA.
7.- ¿QUÉ ES EL DINERO, QUÉ ES LA TASA DE INTERÉS Y QUÉ TIPOS DE TASA DE INTERÉS EXISTEN?
8.- ¿QUIENÉS SON INTERMEDIARIOS FINANCIEROS Y CÓMO FUNCIONA EL MERCADO DE CAPITALES?
9.- ¿QUÉ ES EL BANCO DE MÉXICO, CUÁL ES SU PAPEL EN LA ECONOMÍA Y CUÁNTO DINERO DEBE HABER EN UNA ECONOMÍA?
10.- ¿CUÁL ES EL SIGNIFICADO DEL CRECIMIENTO ECONÓMICO DE UNA ECONOMÍA, RESPECTO DEL DESARROLLO Y LA DISTRIBUCIÓN DEL INGRESO EN UNA SOCIEDAD?
11.- ¿DÓNDE SURGE EL DERECHO ECONÓMICO Y CUÁLES SON LOS FACTORES HISTÓRICOS QUE PROPICIARON SU DESARROLLO EN EL CONTEXTO MUNDIAL?
12.- ¿CUÁLES SON LOS ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL DERECHO ECONÓMICO EN MÉXICO?
13.- ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES SISTEMAS ECONÓMICOS CONOCIDOS Y CUÁLES SON LOS SIGNOS DISTINTIVOS DE CADA UNO?
14.- ¿EN QUÉ SISTEMAS ECONÓMICOS SURGE EL DERECHO ECONÓMICO Y CUÁL ES EL SIGNIFICADO DE LA POLÍTICA ECONÓMICA?
15.- ¿QUÉ ES EL DERECHO ECONÓMICO Y QUIÉNES SON LOS SUJETOS DEL DERECHO ECONÓMICO?
16.- DESCRIBA LAS FUENTES FORMALES Y MATERIALES DEL DERECHO ECONÓMICO.
17.- ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DEL DERECHO ECONÓMICO?
18.- ENUNCIE LAS BASES CONSTITUCIONALES DEL DERECHO ECONÓMICO EN MÉXICO.
19.- EXPLIQUE LOS PRINCIPIOS CONSTITUCIONALES DE LA ECONOMÍA MIXTA EN MÉXICO.
20.- ENUNCIE LA REGULACIÓN DE LA PROPIEDAD, SEGÚN EL ARTÍCULO 27 CONSTITUCIONAL.
21.- ¿CUÁLES SON LAS CLASES DE PROPIEDAD QUE REFIERE EL ART. 27 CONSTITUCIONAL.
22.- ¿CUÁLES SON LOS FUNDAMENTOS CONSTITUCIONALES DE LA ECONOMÍA DE MERCADO?
23.- ¿QUÉ ES LA PLANIFICACIÓN ECONÓMICA Y CUÁLES SON LOS PRINCIPIOS QUE PERFILAN TODA PLANIFICACIÓN ECONÓMICA?
24.- ¿QUÉ ES EL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO (PND) Y CUÁLES SON SUS BASES JURÍDICAS?
25.- ¿QUÉ ESTABLECE EL ARTÍCULO 26 CONSTITUCIONAL EN RELACIÓN CON EL PND?
26.- ¿CUÁL ES EL PROPÓSITO Y OBJETIVOS DEL PND.?
27.- ¿CUÁL ES EL CONTENIDO Y ESTRUCTURA DEL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO?
28.- ¿CUÁL ES LA NATURALEZA JURÍDICA DEL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO?
29.- ESTABLEZCA UNA CRÍTICA RELATIVA A LA IDONEIDAD DE LA ESTRUCTURA Y OBJETIVOS DEL PND. RESPECTO DE LAS NECESIDADES Y PROBLEMAS SOCIOECONÓMICOS QUE DETENTA LA SOCIEDAD MEXICANA.
30.- DEFINA LA CIENCIA DE LAS FINANZAS PÚBLICAS Y AL DERECHO FINANCIERO.
31.- ¿CUÁLES SON LOS TRES MOMENTOS POR LOS QUE ATRAVIEZA LA ACTIVIDAD FINANCIERA DEL ESTADO Y QUE DISCIPLINAS JURÍDICAS ESTUDIAN CADA UNO DE ESOS MOMENTOS?
32.- ¿CUÁLES SON LOS FUNDAMENTOS IDEOLÓGICOS, EN MATERIA ECONÓMICA, DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS E. U. M.?

RELACIÓN DE PREGUNTAS CORRESPONDIENTES A LA SEGUNDA EVALUACIÓN DE LA MATERIA DE DERECHO ECONÓMICO.
Prof. L. en D. Marco Antonio Medina Zamora

1.- ¿CUÁLES SON LOS ANTECEDENTES HISTÓRICOS QUE SE CONSTITUYERON COMO UN REFERENTE PARA EL ESTADO MEXICANO, EN LO CONCERNIENTE A LAS FACULTADES DE LOS PODERES EN MATERIA HACENDARIA?
2.- ¿QUÉ ES EL PRESUPUESTO ANUAL DE GASTOS?
3.- ¿CUÁL ES LA NATURALEZA JURÍDICA DEL PRESUPUESTO?
4.- ¿CÓMO SE FORMULA EL PRESUPUESTO DE EGRESOS FEDERAL?
5.- ¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS QUE INTEGRAN UN PRESUPUESTO Y CUÁL EL FUNDAMENTO CONSTITUCIONAL DEL MISMO, EN EL ORDEN FEDERAL?
6.- ¿QUÉS ES LA LEY DE INGRESOS DE LA FEDERACIÓN?
7.- ¿CUÁL ES LA NATURALEZA Y CONTENIDO DE LA LEY DE INGRESOS?
8.- ¿QUIÉNES FORMULAN LA LEY DE INGRESOS Y CUÁL ES EL PROCESO PARA SU PROMULGACIÓN?
9.- ¿QUÉ ELEMENTOS INTEGRAN LA LEY DE INGRESOS Y CUÁL ES SU FUNDAMENTO CONSTITUCIONAL?
10.- EXPLIQUE LA COMPETENCIA FEDERAL Y LOCAL PARA ESTABLECER TRIBUTOS.
11.- DEFINA LA CUENTA PÚBLICA Y LA FORMA PARA SU ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN.
12.- EXPLIQUE EL PROCESO PARA LA REVISIÓN Y APROBACIÓN DE LA CUENTA PÚBLICA.
13.- ¿QUÉ ES LA CONTADURÍA MAYOR DE HACIENDA Y CUÁLES SON SUS ATRIBUCIONES?
14.- ¿QUÉ SON LOS EMPRÉSTITOS, QUIÉN LOS SOLICITA Y CÓMO SE CUBRE SU PAGO?
15.- EXPLIQUE LAS FACULTADES DEL EJECUTIVO Y DEL LEGISLATIVO FEDERAL EN MATERIA DE EMPRÉSTITOS.
16.- ¿CUÁL ES EL MARCO CONSTITUCIONAL VIGENTE Y RELATIVO AL COMERCIO INTERESTATAL?
17.- ¿CUÁLES SON LAS FACULTADES DEL CONGRESO DE LA UNIÓN EN MATERIA DE COMERCIO INTERESTATAL?
18.- ¿CUÁLES SON LAS FACULTADES DEL EJECUTIVO FEDERAL EN MATERIA DE COMERCIO INTERESTATAL?
19.- ¿CUÁLES SON LAS FACULTADES TRIBUTARIAS SOBRE EL COMERCIO EN EL ORDEN FEDERAL Y EN EL DE LAS ENTIDADES FEDERATIVAS?
20.- ¿CUÁLES SON LAS FACULTADES FEDERALES EN MATERIA DE COMERCIO EXTERIOR?
21.- ¿DE QUÉ MANERA AFECTO LA CRISIS MUNDIAL DE 1929 A LA ECONOMÍA MEXICANA?
22.- ¿CUÁLES SON LOS EFECTOS QUE PRODUCEN LAS CRISIS ECONÓMICAS EN LA POLÍTICA?
23.- DESCRIBA EL CORPORATIVISMO MEXICANO SURGIDO EN LA DECADA DE LOS TREINTA.
24.- ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES HECHOS EN MATERIA ECONÓMICA DEL PERIODO CARDENISTA.
25.- ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES DATOS ECONÓMICOS DE MÉXICO, HACIA 1946?
26.- DESCRIBA EL PROGRAMA MEXICANO DENOMINADO “DESARROLLO ESTABILIZADOR”.
27.- DESCRIBA EL MODELO MEXICANO DE “SUSTITUCIÓN DE IMPORTACIONES” Y DIGA CUAL FUE SU OBJETIVO.
28.- EMITA UN JUICIO CRITICO SOBRE EL CRECIMIENTO ECONÓMICO DE MÉXICO (PIB) DURANTE LOS AÑOS DE 1946 A 1971.
29.- DESCRIBA LAS CARACTERÍSTICAS POLÍTICAS Y ECONÓMICAS GENERALES DE MÉXICO HACIA 1971.
30.- EMITA UN JUICIO CRÍTICO Y UNA EVALUACIÓN SOBRE LOS HECHOS RELACIONADOS CON LA REFORMA AGRARIA, LA NACIONALIZACIÓN DEL PETRÓLEO Y LA CONSTRUCCIÓN DEL REGIMEN POLÍTICO.
31.- ¿CUÁLES FUERON LOS PRINCIPALES FACTORES ECONÓMICOS QUE PROPICIARON LA CRISIS DEL ESTADO DE BIENESTAR EN EL MUNDO?
32.- ¿DE QUÉ MANERA AFECTARON ESOS FACTORES ECONÓMICOS A LA ECONOMÍA MEXICANA DURANTE LA DECADA DE LOS SETENTAS?
33.- EXPLIQUE BREVEMENTE LAS CAUSAS DE LA CRISIS ECONÓMICA MEXICANA DE 1982.
34.- ¿CUÁLES SON LOS ORIGENES DEL CONSENSO DE WASHINGTON Y CUÁL ES SU DEFINICIÓN DE UNA POLÍTICA ECONÓMICA ADECUADA?
35.- ¿CUÁLES FUERON LAS ACCIONES DEL GOBIERNO MEXICANO PARA ENFRENTAR LA CRISIS DE 1982? (CONSIDERE LOS FACTORES EXTERNOS PARA SU RESPUESTA)
36.- ¿CUÁLES FUERON LOS MOTIVOS DE LA CRISIS DE 1987 Y CÓMO LOGRA EL GOBIERNO MEXICANO LA ESTABILIDAD ECONÓMICA HACIA 1989?
37.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA APERTURA ECONÓMICA MEXICANA EN LA DECADA DE LOS 80´S?
38.- ¿QUÉ IMPLICO LA FIRMA DEL TLC Y QUE REPERCUSIONES TRAJO PARA LA ECONOMÍA MEXICANA?
39.- EXPLIQUE EL PROCESO DE PRIVATIZACIÓN DEL SECTOR PÚBLICO EN LA TEMPRANA DECADA DE LOS 90´S.
40.- ¿CUÁLES SON LAS POLÍTICAS APLICADAS POR MÉXICO A SU ECONOMÍA, ORIENTADAS POR EL CONSENSO DE WASHINGTON?
41.- ¿CUÁLES FUERON LOS FACTORES INTERNOS Y EXTERNOS QUE MOTIVARON LA CRISI ECONÓMICA DE 1995?
42.- ¿CUÁLES FUERON LOS EFECTOS INMEDIATOS DE LA CRISIS EN LAS FINANZAS PÚBLICAS?
43.- DEFINA LOS FUNAMENTOS DEL MODELO NEOLIBERAL
44.- ¿CUÁLES SON LOS PRESUPUESTOS ECONÓMICOS PARA LA GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA MUNDIAL?
45.- ¿CUÁLES SON LOS EFECTOS QUE EXPERIMENTA EL DERECHO ANTE LA GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA MUNDIAL? (ESPECIFIQUE EL CASO MEXICANO)

PROGRAMA DE DERECHO ECONOMICO (UAEM)

Programa de estudio por Competencias
"DERECHO ECONOMICO"

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

ESPACIO ACADÉMICO: Facultad de Derecho
Programa Educativo: Licenciatura en Derecho
Área de Docencia: Derecho Económico
Aprobación por los H. Consejos Académico y de Gobierno JUNIO 29 DE 2006
Programa Elaborado por: LIC. REGINALDO ARCHUNDIA BECERRIL
Fecha de elaboración: JUNIO 2006
Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Derecho Económico
Clave : L41841
Horas de teoría 4
Horas de práctica 0
Total de horas 4
Créditos 8
Tipo de unidad de aprendizaje CURSO
Carácter de la unidad de aprendizaje OBLIGATORIA
Núcleo de formación SUSTANTIVO PROFESIONAL
Prerrequisitos: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL DERECHO
Unidad de aprendizaje ECONOMÍA
antecedente TEORÍA CONSTITUCIONAL
Unidad de aprendizaje consecuente NINGUNA
NINGUNA
Programas en los que se imparte: Licenciatura en Derecho

II. PRESENTACIÓN
• Esta unidad de aprendizaje es fundamental para la formación de la actividad educativa.
• Exposición elemental y sistemática de los temas que deberán comprenderse
• Analizar y entender las nociones de Derecho Económico.
• La unidad de aprendizaje se encuentra comprendida por las siguientes
unidades de competencia; Derecho Económico, Economía Política, Política
Económica, Desarrollo Económico y Social
• La evaluación comprenderá el 80% de los exámenes y el 20% de
portafolios.

III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DOCENTE:
DISCENTE:

• Cubrir el curso del 100%.
• Asistir puntualmente a las aulas de sesión.
• No permitir el acceso a los alumnos después del ingreso a la aula después de diez
minutos de la hora inicial.
• Cumplir con los trabajos requeridos en las sesiones.
• Impulsar la participación en clase.
• Investigar los temas expuestos y los que se van exponer.
• Resolver las dudas de los participantes.
• Abstenerse de usar aparatos de radiocomunicación en las aulas de sesión.
• Abstenerse del uso de los aparatos de radiocuminicación en las aulas de sesión.
• Trabajar conforme a la unidad de aprendizaje.
• Evaluar la unidad de aprendizaje
• Estudio previo para el desarrollo de la unidad de competencia.

IV. PROPÓSITOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
• CONCEPTUAR Y SISTEMATIZAR LOS SISTEMAS ECONÓMICOS DE
PRODUCCIÓN, CIRCULACIÓN, DISTRIBUCIÓN, CONSUMO Y COMERCIO
EXTERIOR, UBICAR Y ANALIZAR EL MARCO JURÍDICO QUE REGULA SU
DESARROLLO Y CONOCER SU IMPACTO ECONÓMICO-SOCIAL.

V. COMPETENCIAS GENÉRICAS
• Analizar y comprender que la economía es considerada la mas importante de los
fenómenos dentro de los intereses del Estado.
• Proporcionar al alumno una formación real de este fenómeno económico para que
mediante su comprensión adquiera la capacidad y pueda asumir una actitud de dicho fenómeno
• Formar en el alumno una actitud crítica y capacidad de interpretación de
los elementos que componen el derecho económico y la importancia del mismo.

VI. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO
• Salón de Clases.
• Recintos Informativos

VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
• Aula
• Auditorio
• Sala de computo
• Visita a una Empresa

VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA
COMPLEJIDAD CRECIENTE

IX. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

UNIDAD 1
DERECHO ECONÓMICO

UNIDAD 2
ECONOMÍA POLÍTICA

UNIDAD 3
POLÍTICA ECONÓMICA

UNIDAD 4
DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL DE MÉXICO

UNIDAD 5
MARCO JURÍDICO DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA DE MÉXICO

UNIDAD 6
DERECHO ECONÓMICO INTERNACIONAL

X. SECUENCIA DIDÁCTICA

DERECHO ECONOMICO
ECONOMÍA POLÍTICA
POLÍTICA ECONÓMICA
DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL DE MÉXICO
MARCO JURÍDICO DE LA ACTIVIDAD ECONOMICA EN MEXICO
DERECHO ECONOMICO INTERNACIONAL

XI. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE COMPETENCIA I
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Conocimientos
Habilidades
Actitudes/Valores

DERECHO ECONÓMICO
• Analizar las tesis sobre la economía y el derecho.
• Analizar los conceptos fundamentales del derecho económico.
• Analizar las fuentes del Derecho Económico
• Analizara los antecedentes del Derecho Económico.
• Entender las Tesis sobre Derecho y Economía.
• Entender concepto, objeto y características del Derecho Económico.
• Entender el proceso evolutivo del Derecho Económico.
• Trabajo Individual.
• Capacidad Crítica e interpretativa

Estrategias Didácticas:
• Estudio individual.
• Investigación.
• Elaboración de cuadros comparativos
Recursos requeridos:
• Marcador
• Acetatos
• Proyector
Tiempo destinado: 1
HORAS TEÓRICAS:10
HORAS PRACTICAS:0
TOTAL DE HORAS:10

CRITERIOS DE DESEMPEÑO
• Analizar Tesis sobre Derecho y Economía.
• Analizar concepto, objeto, características del Derecho Económico.
• Analizar antecedentes del Derecho Económico.
• Consultar fuentes documentales.
EVIDENCIAS
• Discusión en clase y entrega de resumen
• Presentación de cuadros sinópticos respecto a las características
• Visitar Empresas
DESEMPEÑO/PRODUCTO
CONOCIMIENTOS
• Conocer objeto y características del Derecho Económico.

UNIDAD DE COMPETENCIA II
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA

Conocimientos
Habilidades
Actitudes/Valores

ECONOMÍA POLÍTICA
• Analizara los conceptos fundamentales del problema económico.
• Analizara las fases y características del proceso económico.
• Analizara los factores de la producción.
• Analizara el concepto, elementos y características del sistema económico.
• Analizara la organización de la economía del Estado Mexicano.
• Entender los conceptos del problema económico.
• Entender las etapas del proceso económico.
• Entender los factores de la producción.
• Entender el concepto del sistema económico.
• Investigación Individual y en equipo.
• Capacidad Crítica e interpretativa
• Exposición y discusión.

Estrategias Didácticas:
Recursos requeridos:
Tiempo destinado:
• Investigación individual y en equipo.
• Investigación documental.
• Elaboración de cuadros comparativos.
• Marcador
• Acetatos
• Proyector

HORAS TEÓRICAS:10
HORAS PRACTICAS:0
TOTAL DE HORAS:10
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
EVIDENCIAS
DESEMPEÑO/PRODUCTO
CONOCIMIENTOS
• Analizar el concepto de economía política.
• Investigar las etapas del proceso económico.
• Investigar sobre los factores de producción.
• Analizar la organización de la economía.
• Exposición en acetatos por equipos defendiendo criterios y conclusiones presentadas por el profesor
• Exposición en power point
• Consultar fuentes documentales.
• Visitar Empresas
• Conocer todas las fases del proceso económico.
• Conocer los factores de producción.

UNIDAD DE COMPETENCIA III
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Conocimientos
Habilidades
Actitudes/Valores

POLÍTICA ECONÓMICA
• Analizar el concepto y objeto de la política económica.
• Analizar las áreas de la política económica.
• Analizar el concepto y características del crecimiento y desarrollo.
• Analizar el concepto y características del equilibrio económico.
• Entender el concepto de la política económica.
• Identificar las áreas de la política económica.
• Entender la diferencia entre crecimiento y desarrollo
• Investigación Individual y en equipo.
• Capacidad Crítica e interpretativa
• Exposición y discusión

Estrategias Didácticas:
Recursos requeridos:
Tiempo destinado:
• Investigación individual y en equipo.
• Investigación documental.
• Elaboración de cuadros comparativos.
• Marcador
• Acetatos
• Proyector

HORAS TEÓRICAS:10
HORAS PRACTICAS:0
TOTAL DE HORAS:10
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
EVIDENCIAS
DES EMPEÑO/PRODUCTO
CONOCIMIENTOS

• Investigación individual del concepto de la política económica.
• Investigación individual y en equipo de las áreas de la política económica.
• Investigación individual y en equipo los conceptos de crecimiento y desarrollo.
• Investigación individual del concepto de equilibrio económico
• Exposición de las conclusiones y unificación de criterios
• Presentación en power point de criterios de defensa por equipos, aclaración de dudas por el profesor
• Consultar fuentes documentales.
• Visitar Empresas
• Conocer el concepto de política económica.
• Conocer los conceptos de crecimiento y desarrollo.
• Conocer el concepto de equilibrio económico.

UNIDAD DE COMPETENCIA IV

ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Conocimientos
Habilidades
Actitudes/Valores

DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL DE MÉXICO
• Analizar el concepto de desarrollo económico y social
• Analizar el concepto de la política económica.
• Entender el concepto de desarrollo económico y social.
• Entender el concepto de política económica.
• Investigación Individual y en equipo.
• Capacidad Crítica e interpretativa
• Exposición y discusión

Estrategias Didácticas:
Recursos requeridos:
Tiempo destinado: 1
• Investigación individual y en equipo.
• Investigación documental.
• Marcador
• Acetatos
• Proyector

HORAS TEÓRICAS:10
HORAS PRACTICAS:0
TOTAL DE HORAS:10

CRITERIOS DE DESEMPEÑO
EVIDENCIAS
DESEMPEÑO/PRODUCTO
CONOCIMIENTOS
• Analizar el concepto del desarrollo económico y social.
• Investigación en equipo de la política económica en México.
• Visita a recintos informativos para localizar el concepto de varios autores
• Exposición en clase de los contenidos investigados
• Conocer los rasgos fundamentales del desarrollo económico.
• Entender la política económica.






UNIDAD DE COMPETENCIA V

ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Conocimientos
Habilidades
Actitudes/Valores

MARCO JURÍDICO DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA DE MÉXICO
• Analizar el concepto de rectoría económica.
• Analizar el Plan de Desarrollo y el Sistema Nacional de Planeación.
• Analizar el concepto de la planeación del desarrollo.
• Analizar el concepto de competencia económica.
• Analizar el concepto y elementos de la acción financiera.
• Analizar el concepto de la inversión extranjera.
• Entender la definición de la rectoría económica.
• Identificar las teorías de la planeación del desarrollo.
• Identificar los tipos de competencias y mercados.
• Identificara la diferencia entre presupuesto, gasto público y deuda pública
• Entenderá las características de La inversión extranjera
• Conocer las Teorías de la planeación.
• Conocer la Ley de Competencia Económica.
• Conocer las leyes de Presupuesto, Gasto Público y de Deuda Pública.
• Conocer la Ley de Inversión Extranjera.

Estrategias Didácticas:
Recursos requeridos:
Tiempo destinado:
• Investigación individual y en equipo.
• Investigación documental.
• Marcador
• Acetatos
• Proyector

HORAS TEÓRICAS:10
HORAS PRACTICAS:0
TOTAL DE HORAS:10
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
EVIDENCIAS
DESEMPEÑO/PRODUCTO
CONOCIMIENTOS

• Investigación en equipo del marco jurídico de la actividad económica.
• Analizar del concepto de la planeación del desarrollo.
• Investigación en equipo de la competencia económica económica.
• Analizara el concepto de inversión extranjera.
• Presentación de resumen, respecto del marco jurídico, tomando en consideración
la jerarquización de las Leyes
• Presentación a través de lluvia de ideas respecto de la planeación del desarrollo en materia económica
• Consultar fuentes documentales.
• Visitar Empresas
• Entender la competencia económica.
• Conocer y entender las diferencias entre presupuesto, gasto público y deuda pública.
• Entender la inversión extranjera.

UNIDAD DE COMPETENCIA VI

ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Conocimientos
Habilidades
Actitudes/Valores

DERECHO ECONÓMICO INTERNACIONAL
• Analizara los antecedentes del Comercio Internacional.
• Analizar el concepto y contenido del Derecho Económico.
• Analizara el concepto y elementos de las relaciones económicas internacionales
• Analizara los conceptos de los Tratados Internacionales y la Globalización
• Entender el concepto de derecho económico internacional.
• Identificar los principios del comercio exterior.
• Entender los elementos de las Relaciones Económicas Internacionales.
• Entender los Organismos Públicos y Privados del Control y Apoyo al Comercio
Exterior
• Conocer los antecedentes del Comercio Internacional
• Conocer todas y cada una de las Ley que son aplicables al Comercio Internacional

Estrategias Didácticas:
Recursos requeridos:
Tiempo destinado:
• Investigación individual y en equipo.
• Investigación documental.
• Marcador
• Acetatos
• Proyector

HORAS TEÓRICAS:14
HORAS PRACTICAS:0
TOTAL DE HORAS:14
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
EVIDENCIAS
DESEMPEÑO/PRODUCTO
CONOCIMIENTOS

• Investigación individual de los antecedentes del comercio internacional.
• Investigación individual de los principios del comercio exterior.
• Analizar los tratados internacionales y la globalización
• Establecer intercambio de opiniones y establecer una conclusión general
• Consultar fuentes documentales.
• Exposición en clase y establecimiento de conclusiones.
• Conocer los principios del comercio exterior.
• Identificar los tratados internacionales y la globalización.

XII. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
• 80% Examen (PARCIALES) y 20% formación de portafolios. (PARTICIPACIÓN
EN CRITERIOS AL DESEMPEÑO).

XII. BIBLIOGRAFÍA

• ASTUDILLO URSÚA, Pedro.- "Elementos de Teoría Económica".- Ed. Porrúa, México. 2001
• BARRIOS DE CASTRO, Antonio ET. Lessa, Carlos Francisco.- "Introducción a la
Economía: un Enfoque Estructuralista".- Ed. Siglo XXI, México. 1980
• BASAÑEZ, Miguel.- "El Pulso de los Sexenios: 20 años de Crisis en México".- Ed. Siglo XXI, México. 1990
• BRITO MONCADA, Javier Ramón.- "Derecho Internacional Económico".- Ed. Trillas, México. 1982
• BODENHEIMER, Edgar. "Teoría del Derecho".- Ed. Fondo de Cultura Económica,
México.
• CORDERA, Rolando ET. Tello, Carlos.- "La Disputa por la Nación".- Ed. Siglo XXI,
México. 1981
• DOMÍNGUEZ VARGAS, Sergio.- "Teoría Económica".- Ed. Porrúa, México, 1979.
• HANSEN, Roger.- "La Política del Desarrollo Mexicano".- Ed. Siglo XXI, México. 1982
• LÓPEZ GALLO, Manuel.- "Economía y Política en la Historia de México".- Ed. El
Caballito, México. 1982
• LÓPEZ ROSADO, Diego.- "Problemas Económicos de México".- Ed. UNAM., México. 1975
• MÉNDEZ MORALES, José Silvestre.- "Fundamentos de Economía".- Ed. Mc Graw Hill, México. 1996
• Méndez Morales, José Silvestre.- "Problemas Económicos de México".- Ed. Mc Graw
Hill, México. 1994
• NIKITIN, P. "Economía Política".- Ed. Cultura Popular, México. 1980
• PAZOS, Luis.- "Los Problemas Socioeconómicos de México y sus Soluciones".- Ed.
Diana, México.
• PÉREZ MIRANDA, Rafael J. "Derecho de la Propiedad Industrial y Derecho de la
Competencia".- Ed. Porrúa, México. 2002
• QUIROZ MURGUÍA, Mireya.- "Economía Básica para Bachilleres", Ed. U.A.E.M.,
México. 1996
• RANGEL COUTO, Hugo. "El Derecho Económico", Ed. Porrúa, México. 1996
• SOLÍS, Leopoldo. Desarrollo Económico de México, Ed. Fondo de Cultura Económica, México.
• SOLÍS, Leopoldo. La Realidad Económica de México: Retrovisión y Perspectivas, Ed.
Siglo XXI, México. 1975
• TRIBUKAIT, Albrecht. El Desarrollo Político del México Contemporáneo, Revista
Mexicana de Ciencia Política, No. 75 UNAM, México. 1974
• WITKER VELÁSQUEZ, Jorge.- "Introducción al Derecho Económico", Ed. Mc Graw Hill, México. 1999
• WITKER VELÁSQUEZ, Jorge ET. Pérez Nieto, Leonel.- "Aspectos Jurídicos del Comercio Exterior de México", Ed. UNAM., México. 1991
• ZORRILLA ARENA, Santiago.- "Como aprender Economía".- Ed. Limusa, México

CUESTIONARIO DERECHO, ECONOMIA Y DERECHOS SOCIALES

CUESTIONARIO: DERECHO, ECONOMIA Y DERECHOS SOCIALES

1.- ¿Cùal ha sido la relaciòn historica inmediata entre derecho y economìa?
2.- ¿En què disciplinas jurìdicas se ha hecho manifiesta en la actualidad la incidencia econòmica?
3.- ¿Cùal es la crìtica dirigida a la mercantilizaciòn del derecho en el campo de la seguridad social?
4.- ¿En que mèdida el derecho se encuentra condicionado por la economìa, en la actualidad?
5.- ¿Es el derecho un medio adecuado para la transformaciòn social?

DERECHO, ECONOMIA Y DERECHOS SOCIALES

DERECHO, ECONOMÍA Y DERECHOS SOCIALES

La relación entre derecho y economía ha ido variando de acuerdo con las necesidades históricas dadas por el sistema capitalista y las diversas estructuras sociales. En efecto, se halla que en el derecho se han institucionalizado normas y derechos que representan una suerte de superación de la concepción clásica de derecho-libertad, tales como los derechos sociales. No obstante, en esta tendencia de avanzada del derecho puede también constatarse una enorme brecha entre el “derecho escrito” y el “derecho en aplicación” (law in the books y law in action21), que lleva a pensar en la utilización de los derechos como mecanismo de extensión de la eficacia simbólica del derecho. Esto se hace más evidente respecto a los derechos sociales, en tanto estos, como derechos programáticos, encuentran un infranqueable límite en las posibilidades materiales (económicas) para su concreción. La efectiva materialización de los derechos sociales, pensada en forma independiente de las consecuencias económicas que ella tenga, se presenta en este marco como un ideal imposible y francamente cuestionable.22
Para dar curso a este aparte, en primera instancia se hará remisión al concepto de desmercantilización, como parámetro indicativo de la capacidad de los derechos sociales de enfrentarse al mercado y, superando las limitaciones que éste pueda oponerle, proveer el bienestar o protección que suponen. En materia pensional, este concepto permitirá identificar la capacidad de los programas de pensiones públicas para liberar a los individuos de la lógica de funcionamiento del mercado (o de las restricciones impuestas por el flujo monetario).
En este sentido, el grado de desmercantilización del derecho social a la pensión estará prefigurado por el tipo de relación entre lo público y lo privado, en una determinada formación social y en un momento dado, ya que la ley de la inercia no rige para las instituciones sociales. De ahí que el derecho pensional haya sido diferentemente considerado, dependiendo de la forma en que se relacionen el Estado y el mercado: la extensión e intensidad del servicio público de seguridad social están determinadas por el límite a partir del cual los individuos quedan libres para acudir al mercado con el fin de comprar seguridad, ya sea con carácter sustitutivo, o bien con carácter adicional (suplementario o complementario) al sistema público.
Lo anterior, aplicado al derecho social a la pensión, se manifiesta en el actual colapso del sistema pensional fundado en la solidaridad. En efecto, este sistema ha venido perdiendo terreno frente al ámbito del derecho comercial de seguros que prospera en la nueva fase de globalización financiera y que regula el ahorro de los trabajadores formales vinculados al mercado laboral para que, individualmente y en fondos privados, construyan su pensión sin consideración a los trabajadores informales o inactivos.
En este punto es vital enmarcar las posibilidades jurídicas en la relación entre derecho y economía. Como ya se anotó, en un Estado capitalista, el derecho se encuentra en gran parte condicionado por la economía. 23 El derecho, como resultado de un proceso social, refleja los procesos normales de convivencia social y éstos, a su vez, se encuentran fuertemente determinados por las fuerzas económicas. Así, se debe aceptar que las normas son en gran medida el reflejo de las relaciones sociales y, en este marco, el derecho y la normatividad podrían ser equiparables a una representación ideológica o a la concretización de una ideología hegemónica: (...) [E]n definitiva, el análisis ideológico del derecho, esto es, la idea de que el derecho y no sólo la ciencia jurídica no es un elemento neutral, sino un instrumento que sirve con relativa independencia de cuáles sean las “intenciones” de quienes lo manejan para ocultar o justificar aspectos de la realidad social es algo a lo que no puede renunciar una teoría crítica del derecho. (Pérez, 1996b: 18) Para precisar los términos, en el derecho se pueden distinguir dos esferas: una deóntica, o formal-normativa, y una ideológica (Correas, 1993; 1998a: 36-40). La primera hace referencia al entramado normativo o texto legal, mientras que la segunda alude a los mensajes no explícitos. Sin embargo, debe tenerse en cuenta que esta distinción no es estricta, pues como bien lo señala Oscar Correas,
[E]l sentido transmitido en el discurso está en las palabras mismas. Por tanto, es en realidad imposible, la separación absoluta entre norma y otras ideologías: no existe una norma “pura”, porque la descripción de la conducta obligatoria se efectúa con palabras que tienen un significado. Es decir, no es posible expresar las normas sino con palabras cargadas de sentido. (1998a: 37)
Esto hace latente que el derecho observa finalidades determinadas, 24 siendo instrumentalizado para fines sociales o bien para los intereses de los agentes del mercado (Pérez, 1996b). Ante esto, es imposible predicar la neutralidad del derecho, y se hace imperativo tomar partido en relación con las funciones del derecho y su instrumentalización.25 En este punto, aparece pertinente y acertada la afirmación de James Boyd White de que
[o]ur object should not be to achieve maximum “growth” but to try to insure that each human being is able to realize his or her potencial for a meaningful life in community with others”. [Nuestro objetivo no debe ser alcanzar un crecimiento máximo sino tratar de asegurar que cada ser humano sea capaz de realizar su potencial para una vida con sentido en comunidad con los demás]. (1998:63)
En suma, el derecho, como producto social, recoge las tensiones entre los fines sociales y los fines del mercado capitalista y esto hace que el derecho devenga en ideología hegemónica. Dado lo anterior, y ante la insuperable imposición de las fuerzas capitalistas y su condicionamiento del derecho, éste se ve limitado en su potencial de consecución de fines sociales, y no puede reemplazar la lucha política y los movimientos sociales. Si el derecho se encuentra condicionado por las fuerzas hegemónicas, “no es un medio adecuado para la transformación social, carece de autonomía respecto a la base económica que lo determina” (Pérez, 1996b: 88).
21 Véase supra nota 12, capítulo 1.
22 De manera premonitoria, hace una década, García V. (1993: 151) anotaba que: “ las condiciones de aplicación de los derechos sociales están caracterizadas, al menos en Colombia, por circunstancias que benefician la posibilidad de apropiación política de los textos jurídicos por parte del Estado: en primer lugar, la debilidad de las presiones sociales frente al Estado; segundo, la falta de una doctrina constitucional dotada de criterios de interpretación autónomos que permitan oponer al poder político del gobierno el poder jurisdiccional de los tribunales; y, finalmente las enormes dificultades materiales, técnicas y administrativas para llevar a la realidad las promesas inscritas en los enunciados constitucionales de derechos sociales. He aquí el terreno abonado para que prospere la eficacia simbólica de los enunciados jurídicos”.
23 En Bourdieu, este condicionamiento es visto como la interrelación entre los diferentes campos que componen la esfera social, y hace que tales campos sean semiautónomos. Véase Bourdieu and Wacquant (1992).
24 Cabe señalar en este punto la distinción entre funciones manifiestas y funciones latentes. Las funciones manifiestas son expresas en la norma y pretendidas conscientemente por los aplicadores de ella. Las funciones latentes, por el contrario, se presentan encubiertas y de ellas no son conscientes sus agentes. Estas últimas funciones se tocan en gran parte con la noción de ideología referida en este texto. Véase además López (1996: 457-465).
25 Con relación al realismo jurídico norteamericano, vale resaltar la importancia de tomar una actitud política frente al derecho y asumir una perspectiva consecuen-cial de éste, que enfrente de esa forma la indeterminación del derecho y justifique políticamente su existencia.